Cambridge Assessment International Education

Il percorso Cambridge Educational è un progetto connotativo di questa Istituzione scolastica che amplia l’offerta formativa incidendo in modo significativo sul curricolo e sull’organizzazione del tempo-scuola nell’ottica di uno sviluppo dei processi di internazionalizzazione, avvicinando il Convitto Nazionale “B. Telesio” di Cosenza ai modelli europei.

Esso, attuato sia nella Scuola Primaria che nella Secondaria di I Grado, si articola in 5 ore settimanali aggiuntive a quelle curriculari a cura di Esperti di lingua Inglese e prevede l’introduzione di specifiche discipline:

• English as Second Language, per tutte le classi della Scuola Primaria e Secondaria di I Grado, per 4 ore settimanali;
• Music, per le classi prime della Scuola Primaria e Secondaria di I Grado, per 1 settimanale;
•  Science, per le classi seconde, terze, quarte e quinte della Scuola Primaria, per 1 settimanale;
• Global Perspectives, per le classi seconde, terze della Scuola Secondaria di I Grado, per 1 ora settimanale.

Il Percorso Cambridge mira a sviluppare e rafforzare il desiderio di comunicare in lingua inglese riconoscendone l’utilità in una società multiculturale e globale come quella attuale, offre una vasta gamma di stimoli e confronti per favorire l’arricchimento formativo degli alunni ed è finalizzato allo sviluppo e potenziamento delle competenze linguistico – comunicative in un contesto “autentico”. Attraverso la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning), il Percorso Cambridge favorisce l’apprendimento integrato di lingua e contenuti.

Essa, difatti, mira allo sviluppo di tratti caratterizzanti il curricolo e specifiche progettualità PTOF 2025-2028 cognitivi congiunti ed interconnessi che consentono al discente di costruire competenze fondate su nuclei concettuali disciplinari, sviluppando congiuntamente abilità comunicative in lingua straniera.

• Migliorare le competenze linguistiche e le abilità di comunicazione nella lingua orale, attraverso l’aumento del tempo di esposizione alla lingua;
• Aumentare la propria motivazione verso le lingue e le materie non linguistiche apprese;
• Accrescere l’apertura personale sull’Europa e il mondo e la conoscenza interculturale, il rispetto e l’accettazione.